ТЕМА �Экологическая тропа� (5 - 6-й классы)

 *Цель: формирование экологических знаний подростков; воспитание любви к

 природе, Родине, самому себе, развитие наблюдательности, внимания.

� Форма: заочная экскурсия по музеям-заповедникам.

� Подготовительная работа.

Класс делится на несколько групп, каждой из которых дается домашнее задание:

* Рассказать о животных что-то необычное, интересное, начиная со слов: �А знаете

ли вы, что ...�

* Изучить на досуге особенности местности: леса, луга, оврагов.

* Подготовить название команды, эмблему, девиз.

* Для проведения дела выбирается жюри (можно из родителей, учителей, старшеклассников), которое готовит призы победителям и участникам �Тропы�, а
также обговаривает критерии оценки и баллы каждого этапа. По итогам каждого конкурса подводятся предварительные итоги.

* Содержание классного часа.

*Вступительное слово ведущего:

Уважаемые натуралисты, сегодня мы с вами отправляемся в уникальное заочное,
 но очень интересное и познавательное путешествие. В пути вам очень пригодятся
 знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить за неу
дачи или ошибки. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача.

1тур

Команды отправляются в путь. Кто стоит у нас на старте? Объявляются команды-участницы с предоставлением возможности разъяснить свою эмблему

 и девиз.

II тур

 На пути нам первыми встретились очень необычные животные.

Каждая команда рассказывает что-то необычное о животных, сопровождая свое повествование рисунками, фотографиями и другим

иллюстративным материалом.

Ведущий может дополнить, например, такими сведениями:

Знаете ли вы, что крупные крокодилы ревут, как быки? Их страшный рев по смыс

лу означает то же, что пение соловья: �Это мой участок!� В основном они питаются

 рыбой, но иногда нападают на антилоп во время водопоя

. Знаете ли вы, что енот-полоскун, житель Северной Америки, прозван так за то,

 что, питаясь раками, рыбой и лягушками, перед тем как съесть, он полощет их в

воде? Вот чистюля!

 Знаете ли вы, что акулы относятся к древнейшим представителям рыбьего цар

ства? Их предки существовали 150 миллионов лет тому назад. В наше время акулы обитают во всех океанах, но предпочитают тропический пояс. Акулы - хищники.

 Опасны для купальщиков 3-5-метровые акулы. А вот 15- метровая китовая акула, которая питается мелкой рыбой и рачками, безопасна и на людей не нападает. У

акул есть спутники, которые питаются остатками акульего обеда: пестрая рыба-лоц

ман и прилипала. Прилипалы плохо плавают и поэтому особой присоской в верхней

 части головы прилипают к акульему брюху и так катаются на своей хозяйке.

III тур Привал

Оглядитесь. Столько знакомых и неизвестных растений вокруг!

Капитанам команд предлагается выбрать билет с названием лекарст-

,:                                   венного растения.

Задание: необходимо из представленных гербариев выбрать тот,

который нужно, и максимально полно рассказать о его лекарственных

свойствах. Нужно вспомнить, где растет это растение, можно ли его

встретить в походе?

(Гербарии можно взять в кабинете биологии. Можно предложить такие

растения, как ландыш, корень валерианы, одуванчик, подорожник,

ромашка, хвощ полевой и др.)

IV тур

Какой же привал без отдыха, песен, игр?

Композиторы и поэты часто в своем творчестве обращались к тем или иным растениям, воспевая их красоту, прелесть ароматов. Каждая команда за 3

 минуты должна вспомнить как можно больше песен с названиями растений

(обязательно исполнение одного куплета).

Песни поются по очереди, выигрывает последняя команда, правильно спевшая

песню. Повтор песен, даже если пример был из другого куплета, запрещен.

        У тур

Сделал дело - гуляй смело.

Когда туристы снимаются с ночлега, привала, нужно все вокруг оставить в первозданном виде, убрать мусор. Куда убирают пустые

склянки, консервные банки?

Попробуйте за 10 минут из пустых пластмассовых бутылок из-под воды сделать

полезные вещи для леса, для проходящих по тропинке туристов.