ТОК-ШОУ  «Мы и культура» (9-11-й классы)

 Цель: развитие умений анализа и самоанализа, оценки и самооценки, развитие ценностных ориентации, способности соотносить свои ценности с общечеловеческими, воспитание культуры ведения дискус­сии, способности уважать право людей иметь свою точку зрения.

* Подготовительная работа:       

1. Создаем инициативную группу» которая 'вместе с классным ру­ководителем проводит анкетирование учащихся класса по вопросам:

*   Считаете ли вы понятия «культура» и «массовая культура» сходными и почему?

*   Какие явления нашей жизни можно отнести к культуре?

*   Какие явления нашей жизни можно отнести к массовой культу­
ре?                                                     :

*   Что привлекает вас в массовой) культуре?

*   Какое явление в массовой культуре стало или станет достояни­ем общечеловеческой культуры?

2. Обработка данных анкетного опроса позволит выявить не­
сколько групп учащихся, придерживающихся разных взглядов: «скепти­
ки», которые видят в массовой культуре низкий уровень ее развития, и
«оптимисты», которые превозносят все ее проявления. Если сформирует­
ся группа ребят, чьи взгляды сложно сразу определить, то они сами вы­
бирают свою позицию в ходе ток-шоу.                

3. Выбираем ведущих.

4. Инициативная группа вместе с классным руководителем и ве дущими продумывает ряд вопросов для обсуждения.

Примерный вариант вопросов:

•   О массовой культуре часто говорят как о молодежной культуре. Так ли это на самом деле?

•   Есть такое мнение, что массовая культура у нас в стране находится на очень низком уровне. Как вы считаете, это верно?

•   Как вы считаете: народная культура и массовая культура - это одно и то же? Или эти понятия различаются? Чем?

•   Что выше по уровню развития - культура или массовая культура? По­чему?

•   Может ли один человек что-либо изменить в культуре или массовой культуре?

                                                       
                                                        ZabrodMediaStudio 2001-2007