Предисловие

Политико-экономическая игра “Демократическая республика” является органичной составной частью молодежной комплексной Программы “Новая цивилизация”. Она требует серьезной подготовительной работы и постоянного педагогического руководства ее проведением. Вместе с тем, эти педагогические усилия приносят свои плоды в виде активности школьников, которые в состоянии взять в свои руки значительную часть организационной работы в сфере воспитания, проявить инициативу в сфере дополнительного образования. Этим занимается в рамках предлагаемой игры Президент, Парламент и Правительство Демократической республики, создаваемые на время игры в школе.

Основной особенностью предлагаемой технологии можно назвать “минимальное вмешательство взрослых” в жизнь детского “государства”. Это не означает, что педагоги и родители должны стоять в стороне, но вмешиваться без особой необходимости в жизнь, которую организуют сами дети, НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ!

После проведения первой игры у вас появится определенный опыт, и, главное, – собственный взгляд на эту игровую технологию организации самоуправления школьников. Данная игра отличается еще и тем, что она лишь определяет общее направление и задает некоторые организационные контуры, а все основное содержание и формы игрового взаимодействия определяет сам игровой коллектив (как педагогический, так и ученический).

Опираясь на данные методические рекомендации и правила комплексной политико-экономической игры “Демократическая республика”, Вы сами сможете создать собственную (авторскую) модель, которая наиболее эффективна в условиях Вашего учебного заведения Это относится как к названию самой Демократической республики, ее государственным атрибутам, так и к содержанию законов, политической и экономической деятельности, которую может предложить и организовать в рамках игры Правительство республики.

Если организация игры “Демократическая республика” в полном объеме покажется Вам в первое время трудновыполнимой задачей, Вы можете начать только с одной из ее составляющих частей (например, организация политической деятельности, подготовка и проведение выборов Президента и Парламента) и запустить программу в полном объеме через 2-3 года, когда появится необходимый опыт. И главное – у Вас появится актив учащихся, которые хорошо понимают и принимают правила игры и т. д. Именно в связи с этой особенностью игры – максимальной гибкостью технологии организации внеклассной и внешкольной воспитательной деятельности – мы хотели бы высказать несколько практических советов, которые приводятся в данном пособии.

Внедрение программы можно условно разделить на несколько этапов:

Этап 1. Запуск игры

Этап 2. Политическая часть игры.

Этап 3. Правовая часть игры

Этап 4. Экономическая часть игры

Вместо заключения

Полагаю,что в каждой школе сложился свой особый стиль воспитания у детей самостоятельности и активности, поэтому несколько громоздкое описание может Вас оттолкнуть...

Но не торопитесь! Ознакомьтесь прежде с еще не менее тщательно разработанными документами "Новой цивилизации" - честное слово это подкупает!!!
Итак , идем дальше...