Технология подготовки и проведения практикумов

Практикум - форма, представляющая собой комплекс упражнений, игр, тренингов, способствующих развитию практических умений и навы­ков.

Практикум как форма ценностно-ориентированной деятельности представляет собой комплекс упражнений, включающих самодиагности­ку нравственного развития учащихся и решение ситуаций нравственного выбора. Практикумы по нравственному самопознанию и самоопределе­нию продумывает классный руководитель, используя литературу по практической психологии и консультируясь со школьным психологом. Практикумы по культуре общения и культуре поведения проектируются и готовятся совместно с детьми в соответствии с принципами гуманисти­ческого воспитания (уважение к личности ребенка, партнерство и со­трудничество в целеполагании, планировании, осуществлении, анализе совместно организованного дела, свобода выбора, совместный поиск ис­тины и др.).

Технологическая цепочка проведения практикума включает рад необходимых звеньев: вводная беседа о проблеме; блок информации, не­обходимой для анализа ситуаций нравственного выбора; описание ситуа­ции нравственного выбора (используются различные способы: рассказ, инсценировка, цитирование, подростки сами предлагают ситуации из своего жизненного опыта и т.д.); анализ ситуации в микрогруппах или индивидуально; рефлексивная деятельность учащихся (обязательно!). Дополнительным звеном практикума является использование тестов с последующей обработкой результатов подростками, когда ключ теста и интерпретация показателей сообщаются классным руководителем всему классу, а подростки соотносят данные ключа теста с полученными ре­зультатами самотестирования. При этом учащиеся не сообщают результатов теста никому, если у них нет желания это сделать.

                                                       
                                                        ZabrodMediaStudio 2001-2007